Case-Study＞＞入学前補習 入学後補習
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講師派遣・スクーリング |
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- 対象
- 全員
- 実施時期
- 4月〜3月
- 実施科目
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全科目
※他に自己表現（日本語力・論文作成・プレゼンテーション能力）等、大学教育の前提となる能力向上指導も可能です。 - 内容
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- 御校希望内容に基づき、教材作成（既存教材の再編集も可）の上、代ゼミ講師を派遣します。
- 講義範囲は高校までの履修範囲内であれば、どのようなテーマでも対応可能です。
- 長期（各ターム）･短期（夏期集中など）いずれも可能です。
- 受講人数に制限はありません。お一人からきめ細かく対応します。ただし逆に大教室･大人数対象等教育効果に支障が危惧される場合はご相談いたします。
- 特徴
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- 担当講師は「講師の代ゼミ」の中から、御校教育目的に合致した講師を厳選いたします。
- 未履修生･学力不足生に対する指導法は一朝一夕では確立できません。代ゼミには長年にわたる当該学生指導ノウハウの蓄積があります。
- 学生のモチベーション維持能力がなければ代ゼミ講師は生き残れません。学力向上、モチベーション維持両面でバックアップさせていただきます。
- ご利用例
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- ＜Ｆ大学工学部＞（生物）
- 高校にて生物を履修していない、もしくは履修していても十分な学力を持たない学生を対象に実施。各回小テストを実施し、前回講義分の復習も兼ね、講義の理解を定着させる。
- ＜Ｇ大学生活科学部＞（数学）
- 1年次の学科科目である『食物学のための数学と物理』と『基礎統計学』を理解するために必要な基礎学力を養う。大学内にて事前に履修が必要かどうかのテストを実施し、テストの点数が良くない学生にターゲットを絞り込み高校1年生のレベルの基礎レベルから講義を始める。
- ＜Ｈ大学工学部＞（数学）
- 入学前補習（自習･通信添削）に組み込み、1月･3月各1日2コマ実施。同時に大学独自授業（学科説明･諸手続き等）を加える。
- ＜Ｉ大学工学部＞（数学）
- 夏休みに微積分未履修者に対し、2コマ×5日の集中講義実施。受益者負担。
- ご利用者の声>>>
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- 予備校人気講師の凄みを感じた。3日からは30人程度とはいえ、全員の名前を記憶している。単に学識があり、教え方がうまいだけではないことがよくわかった。
