▼生徒による授業評価〜現況と課題

鍋島史一（代々木ゼミナール教育総合研究所教員研修センター部長)―授業アンケート（生徒による授業評価）の現況と課題
生徒による授業評価をアンケート形式で実施する学校が急増している。大幅な授業改善効果が見られたケースが多く報告されている一方で、同じような取り組みをしながら成果を確認できずに導入後わずか数年で形骸化を批判されるようなケースもある。両者の違いはどこにあるのか。授業アンケートがよりよい授業を実現するためのツールとして機能するために必要な条件を改めて考えてみたい。